Конспект занятия по декоративному рисованию во 2 мл группе дымковская утка

конспект занятия по декоративному рисованию во 2 мл группе дымковская утка

Продолжать учить образно отражать простые п... Подводя итог, воспитатель вывешивает все рисунки, предлагает выбрать самых нарядных барышень ,но подождите с ответом ,у нас ещё есть одно дело: Дети ,а посмотрите ,что у нас приготовлено в уголке ряженья? А как вы думаете ,для чего они нам понадобятся? Прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо, клетка, решётка - Какого цвета больше? Активизировать в речи детей слова: мишка — медведь, волчище, лисичка-сестричка. Но что-то у них есть и общее! Какая работа тебе больше всего понравилась?

Конспект занятия по декоративному рисованию во 2 мл группе дымковская утка - распоряжение

Приобщать детей к декоративной деятельности: учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек птичка, козлик, конь и др. Весенний лучик пусть пробьется. Знакомить детей с предметами круглой формы. Перед воспитателями стоит задача осмыслить особенности своей группы и скорректировать работу по изобразительной деятельности в соответствии с этим, усложняя задания в тех случаях, если группа состоит из детей, воспитывавшихся в первой младшей группе или из ребят, который в массе своей старше на 2—4 месяца. конспект занятия по декоративному рисованию во 2 мл группе дымковская утка

Запись опубликована в рубрике Активные темы. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

3 комментариев: Конспект занятия по декоративному рисованию во 2 мл группе дымковская утка

  1. AllDesign38 говорит:

    Нет, не знаю

  2. airmister говорит:

    У нее только и есть что четыре жалких шипа, больше ей нечем защищаться от мира…

  3. abskreo говорит:

    С их помощью возможно приблизить документ к живому общению, сделать его более доходчивым и выразительным

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>